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震美案例-鄭州大學智慧教室

  什么是智慧教室?

  智慧教室是一種典型的智慧學習環(huán)境的物化,是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高端形態(tài),它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室。

震美案例-鄭州大學智慧教室(圖1) 震美案例-鄭州大學智慧教室(圖2)

  近兩年來,國內(nèi)外大學教室掀起一股改造熱潮,以傳統(tǒng)教室中“講臺+講桌”的標配變成了“大屏幕+可移動桌椅”,嚴肅古板的的教學環(huán)境一下子變得新潮起來。

  高等院校作為推進教育信息化的主體,其自身的信息化水平已經(jīng)成為衡量高等院校教學和科研綜合實力以及現(xiàn)代化水平的重要指標。鄭州大學始終高度重視信息化建設(shè)工作,此次與河南震美合作通過智慧教室的建立使得學校信息化水平和服務(wù)能力等得到提高。

  震美案例-鄭州大學智慧教室(圖3)
震美案例-鄭州大學智慧教室(圖4)

  從形式上看,教室不再分前后左右,課程不再被傳統(tǒng)束縛,但事實上,智慧教室的奧秘遠不止于此,這里開啟的是互聯(lián)網(wǎng)時代的學習新模式。告別重心集中在講臺的傳統(tǒng)課堂,“智慧教室”里沒有一個固定的中心。“參與教學的過程中誰都可以是焦點,每個人都是活躍的“神經(jīng)元”。學習不僅僅是接受信息那么簡單,是思考、討論、更是參與。

  震美案例-鄭州大學智慧教室(圖5)
震美案例-鄭州大學智慧教室(圖6)

  一體式桌椅可以靈活移動,按照課程進展,學生們可以自由組隊,每堂課上,學生都能選擇最方便的配合方式,組成具備不同功能的版塊。課堂上再也沒有盲區(qū),黑板看不見,講課聽不清、課程跟不上等老式課堂形式的弊端不復存在。 

震美案例-鄭州大學智慧教室(圖7)

震美案例-鄭州大學智慧教室(圖8)

震美案例-鄭州大學智慧教室(圖2)

  與傳統(tǒng)的課桌不同,這間多功能互動教室的課桌是可移動的,帶滑輪的輕便課桌,學生可以隨時移動課桌組成不同的討論形式。

震美案例-鄭州大學智慧教室(圖10)

 

震美案例-鄭州大學智慧教室(圖11)

  作為學校創(chuàng)新教學的陣地,河南震美秉持著"服務(wù)教學、服務(wù)學生"的理念。為同學們服務(wù),為學習交流服務(wù),在提供教育培訓家具的過程中,為每一位同學更好的成長成才而努力。

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